论邓小平的思想政治教育方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要邓小平在长期的革命和建设实践中,总结了历史上党的思想政治教育的经验和教训,形成了邓小平的思想政治教育理论。于其中,邓小平提出许多思想政治教育方法:说理教育,从容讨论的方法;批评与自我批评相结合的方法;以身作则,典型示范的方法;实事求是的方法;坚持以精神激励和物质刺激相结合的方法等,这些方法对于指导我们的思想政治教育实践意义重大。

作者张婷

机构地区华中师范大学政法学院

出处《魅力中国》 2009年第15期69-69,共1页

关键词说理教育典型示范批评与自我批评

分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1平宣.发挥好典型示范带动作用[N].平顶山日报,2010.
2李广兰.基层党建工作创新的有效途径[J].企业家天地（中旬刊）,2009,0(6):134-135. 被引量：5

引证文献1

1宗国生,王津海.浅谈发挥典型引领作用的实践与思考[J].现代企业文化,2014,0(24):120-122.

1唐国华.沟通协调四要素[J].党建文汇（上半月）,2015,0(1):26-26.
2李军令,秦晓钟.注重科学有效说理增强思想政治工作实效性[J].山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）,2003(1):56-58.
3谭国雄.处理群体性事件的语言艺术[J].党政论坛,2004(12):29-31.
4荣玉奇.说理教育要注意“七性”[J].理论学习与探索,2000(4):63-64.
5李兆中.在结合中增强荣辱观教育效果[J].思想政治工作研究,2007(6):45-45.
6丁淑华.说理教育是思想政治工作的重要方法[J].学习与研究（北京）,1990(4):45-47. 被引量：1
7张敏章,黄元昭.正确把握职工积极性的内涵[J].思想政治工作研究,1990(12):14-14.
8徐瑞娴.当前思想政治教育效果欠佳的原因探析[J].青年文学家,2009,0(21):247-247. 被引量：1
9谭国雄.处理群体性事件应注意的语言方法艺术[J].兵团教育学院学报,2004,14(3):8-11. 被引量：1
10邹旭升.说理教育与事实教育相结合[J].石油政工研究,2000(5).

魅力中国

2009年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论邓小平的思想政治教育方法被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论邓小平的思想政治教育方法 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论邓小平的思想政治教育方法被引量：1