谈巩固与发展相结合原则在数学教学中的尝试

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摘要课程改革正在进程中,减负提质的精神却有所淡忘,许多地方为了"保质"、"提质","减负"反而"增负"了。而新课程实施所出现的新问题,让许多教师深感困惑。如何在新课程的环境下,让学生在数学学习中能真正得到减负提质呢?笔者在多年教学,尤其是近两年的专题研究实践中,对学生课后的学习布置、落实及阶段评价等方面做了些尝试,发现对学生学习数学极为有效。

作者白洪寿

机构地区浙江省苍南县嘉乡中学

出处《魅力中国》 2009年第17期81-82,共2页

关键词巩固与发展数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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