期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让物理课堂更有趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
兴趣是最好的老师,如何让物理课堂更有趣?长期任教以来有如下几个方面的总结,一是让学生自己动手实验,哪怕有些东西是学生熟悉的,但让学生自己动手去实验、探究获得结论,效果截然不同。二是如何让学生懂得知识的来龙去脉。
作者
陈奎
机构地区
四川省彭山县府河学校
出处
《魅力中国》
2009年第17期132-132,共1页
关键词
物理课堂
了解学生
解决问题
自己动手
同学
正确引导
成功感
学习兴趣
实验
思维发展规律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈海兰.
浅谈小学语文识字教学中存在的问题及解决的方法[J]
.青少年日记(教育教学研究),2012(11):53-53.
2
李春霞.
小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究[J]
.当代教育理论与实践,2009,1(4):80-81.
被引量:19
3
王国舟.
浅谈高中数学教学中学生理性思维的培养[J]
.中学数学(高中版),2012(2):62-62.
被引量:2
4
陈文晋.
按照思维发展规律培养学生的思维能力[J]
.职业技能培训教学,2000(4):29-30.
5
李红华.
高中地理“案例教学法”的实践和思考[J]
.中学教学参考,2012(9):67-68.
被引量:3
6
王凤娥,刘晓峰.
三段式概念教学模式初探[J]
.齐鲁师范学院学报,1997,23(2):92-93.
7
潘国秀.
数学教学要尊重幼儿的思维发展规律[J]
.大众文艺(学术版),2008(4):25-25.
8
小学三、四年级的孩子学习成绩为何易下降?[J]
.中小学教师培训,1997(X4):59-59.
9
毕立敬.
优化初中英语课堂教学方法的策略[J]
.新课程研究(下旬),2011(3):60-61.
10
朱应灿.
浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣[J]
.新校园(上旬刊),2013(5):117-117.
魅力中国
2009年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部