中小学生社会技能培养的初步研究

我国基础教育模式已基本完成了由应试教育向素质教育的转变,教育评价指标已由过去的分数转向了现在的多元评估。在对儿童的教育中,社会性发展与认知发展同等重要,而社会技能是社会化的重要内容,基础教育阶段正是儿童社会技能发展的重要时期,积极探讨该阶段的对学生社会技能的培养途径,有重要的教育指导意义。