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浅谈“等效平衡规律”的理解及应用

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摘要 在教学过程中发现,学生在利用"等效平衡规律"解决实际问题时存在问题.学生对许多实际情况不能准确判断是否是"等效平衡"。
作者 王聂海
出处 《数理化学习》 2008年第12期15-16,共2页
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