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初中科学教学中学生创造性思维的培养

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摘要 创新,是二十一世纪社会发展的主流.培养更多的具有创造力的人才,社会才能始终保持创新的活力.初中科学的教学,是对前人研究、发现所积累的基础科学知识的传播和再现。
作者 章斌
出处 《数理化学习》 2008年第12期32-33,共2页
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