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用“物理教学生活化”指导初中物理教学
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摘要
一、物理教学生活化之必要性分析脱离学生生活世界的间接经验的知识传授所产生的结果往往是低效的甚至是无效的.新课程的实施强调进一步关注学生的经验。
作者
王平
机构地区
江苏省靖江市第一中学
出处
《数理化学习》
2008年第11期38-40,共3页
关键词
教学生活化
物理现象
生活世界
引导学生
初中物理教学
物理课程
科学探究
教学内容
教学理念
新课程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2008年 第11期
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