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如何实现高中物理过程目标
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摘要
使学生学会学习、获得发展落实到高中物理教学中,需要将科学过程和学习过程整合在一起,从体验、亲身经历、总结领悟三个不同层次的过程来理解其价值取向.一、从物理的发展中去感受物理学是一门很古老的学科。
作者
蒋建国
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《数理化学习》
2008年第11期61-62,共2页
关键词
物理学
高中物理教学
科学过程
探究过程
学生
研究方法
认知结构
科学探究
价值取向
探究学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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数理化学习
2008年 第11期
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