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数学教学中学生依赖心理的对策探析
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摘要
数学教学中,学生普遍对教师存有依赖心理,缺乏学习的主动钻研和创造精神.一是期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述,突出重点难点和关键;二是期望教师提供详尽的解题示范。
作者
王君鹏
机构地区
江苏宜兴市东坡中学
出处
《数理化学习》
2008年第10期22-23,共2页
关键词
数学教学方法
依赖心理
中学生
教师
学习数学
数学问题
创造精神
积极性
恐惧心理
重点难点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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