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初中化学如何运用认知同化论学习概念被引量：1

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摘要化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等,其中每一个字词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.

作者张晓莺

机构地区江苏省通州市杨港初中

出处《数理化学习》 2008年第10期40-41,共2页

关键词初中化学中概念认知同化认知结构教学内容学生化学概念不饱和溶液意义学习学习方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2008年第10期

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