“探究学习”在物理教学中的应用

'探究学习'的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布(J.J.Schwab,1909～)教授,他强调学生学习方法与过程,认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的'创造力',并进一步指出,教师的新技术和习惯,不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养自我汲取知识的能力。为了提高民族素质。