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从折叠“等边三角形”谈起

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摘要培养学生动手操作的能力、探究问题的能力、合理利用学过的知识解决问题的能力是初中数学一个重要的教学目标.通过学生亲自动手动脑参与教学活动。

作者杨玉青

机构地区山东威海经区皇冠中学

出处《数理化学习》 2008年第1期2-3,共2页

关键词等边三角形再折叠动手操作折痕勾股定理轴对称对角线能力矩形长方形

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

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