期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何正确理解“功”

原文传递

导出

摘要 "功"是个多义词,很易理解平常所说的工作,干一天活记一天工,拿一天报酬的意思,不干活就不拿工资.功——与工作好象很难区分开来.在力学中,如果一个力作用在物体上。

作者韩石宪

机构地区浙江省长兴县槐坎中心学校

出处《数理化学习》 2008年第1期26-28,共3页

关键词踢足球做功移动距离物体向上移动水平方向足球运动员起重机正确理解水平移动

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周小华.一题三法殊途同归[J].数理天地（高中版）,2008,0(10):32-32.
2赵桂红.三种不做功的情况[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2016,0(3):61-64.
3杜占英.动能定理核心考点测试题[J].中学生数理化（高一使用）,2015,0(5):27-29.
4张海波.动滑轮的画法应符合实际[J].物理教师,1993,26(12):25-25.
5余风冈.解题小贴士——数轴的妙用[J].中学生语数外（初中版）,2011(11):23-23.
6孙晓东.函数图象变换易出错(高一、高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2003(3):4-5.
7周美丽.解机械效率问题的关键(初三)[J].数理天地（初中版）,2002(4):29-29.
8赵建荣.利用数码相机和气垫导轨探究“运动的合成与分解”[J].物理教师（高中版）,2007,28(5):18-18. 被引量：1
9吴德中.立体几何创新题型[J].考试（高考理科版）,2011(7):39-41.
10许超.细节处见症结(高一、高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2004(11):47-47.

数理化学习

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部