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初一数学教学应注意的问题

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摘要刚刚步入初中的学生,接触的数学知识变得抽象了,对他们来说,接受知识的难度增大了.作为教师,如何让学生顺利获取知识、巩固知识,完成小中间的过渡,是教学中经常面临的问题,处理这个问题,我认为注重如下几点是十分必要的.

作者郭长清

机构地区北京市顺义区张镇中学

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第12期8-9,共2页

关键词学生教师数学知识绝对值概念教学不等式合并同类项取值范围分析问题数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2008年第12期

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