为渐近式命题叫好

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摘要目前对学生数学学习的评价主体还是集中在纸笔测试即考试这一核心方式上,每一次大大小小的考试都决定了学生与家长的喜怒哀乐,直接影响了学生健康的心理和成长,在一些地区,数学的考试与课本甚至出现了繁、难、偏、怪试题,以考倒学生与老师为荣,严重了挫伤了学生学习数学的兴趣,伤害了教师从事数学教学的热情,加深了学生与教师的负担.

作者周雪兵

机构地区江苏省南京市第三十九中学

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第12期38-41,共4页

关键词南京市解决问题学生健康学习数学考试数学教学圆环初中数学测试直接影响

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2008年第12期

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