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初中学生数学解题错误原因及对策被引量：3

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摘要从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,因此,对错误进行系统的分析是非常重要的.

作者王保顺

机构地区山东省邹城市石墙中学

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第3期6-7,共2页

关键词初中学生学生学习解题错误错误原因数学学习成绩初中阶段小学数学学习方法智力发展两极分化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2008年第3期

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