期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从要不要“介绍直观图的基本画法”谈起

原文传递

导出

摘要阅读了《中小学数学》中学版(初中教师)2007年第10期刘小平老师的《应该介绍直观图形的基本画法》(以下简称"刘文"),经过权衡利弊,综合考虑,笔者对此观点持反对态度.即:在初中阶段不宜介绍直观图形的基本画法,并由此产生了一些关于搞好各学段数学教学衔接的想法.

作者吴永刚梁芾李宗兰

机构地区安徽省芜湖市南瑞实验学校安徽省芜湖市弋江区教研室

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第3期28-29,共2页

关键词三视图直观图形图形画法初中阶段了解学生中小学数学教学衔接介绍初中教师课标教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1画圆圈[J].小学生导刊（低年级版）,2012(1):33-33.
2徐刚锋,郑文城.巧设悬念诱导入门[J].中学数学杂志（初中版）,2000(1):13-13.
3秦治国.探究“四等分三角形面积”的方法[J].黑龙江教育（小学文选版）,2011(11):24-25.
4周耀忠.小学初中数学教学衔接一例[J].甘肃教育,2001(11):42-42.
5陈开春.小升初数学教学衔接问题的思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(1):109-110. 被引量：1
6陈俊柱.浅析农村中小学数学教学衔接[J].青年时代,2016,0(9):216-216.
7王素旦.幼儿园与小学的数学教学衔接[J].教育（综合视线）（上旬）,2014(1):58-59.
8卫丽娟.如何做好小升初数学教学衔接[J].新课程（小学）,2013,0(12):76-77.
9李军.如何做好初高中的数学教学衔接[J].广西教育,2009(32):44-44. 被引量：1
10王卫娟.小学数学与初中数学有效衔接的实践与思考[J].数理化学习（教研版）,2015,0(11):16-16. 被引量：1

中小学数学（初中版）

2008年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部