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摘要读了《中小学数学》初中版2007第11期张文斌的《有理数乘法法则的推导》(下称张文),本人有些疑惑求教于张老师.张老师认为在有理数乘法教学过程中经过简单的引入老师就给出有理数乘法法则,再加以大量的强化训练,学生被动地接受了知识。

作者郑君梯

机构地区浙江省温州市第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第6期40-40,共1页

关键词有理数乘法法则强化训练老师中小学数学满堂灌教学过程解释相反数学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2008年第6期

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