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摘要《中小学数学》初中(教师)版2007年第10期刊登的《将教师的探究思路展现给学生》,读后受益匪浅,确实是一篇好文章,然而在排版过程中却出现了几处错误,给读者阅读该文带来了困难.瑕疵有六:

作者刘继枫

机构地区河北省围场县天卉中学

出处《中小学数学（初中版）》 2008年第Z2期90-91,共2页

关键词中小学数学排版读者阅读瑕疵教师绝对值探究初中读后学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2008年第Z2期

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