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双师多向互动式教学模式研究
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摘要
双师互动教学模式,是在建构主义学习理论的指导下,汲取了互动式和案例式教学模式的精华的基础上,以双师同时授课、学生小组学习,师师之间、师生之间多向互动,完成知识横向建构和纵向建构的教学设计的过程。师生通过在共同完成一个完整的项目过程中的观点冲突、相互交流、共同学习的过程,帮助学生完成知识的建构。通过这样一个过程可以让学生对于所学知识更加深入,锻炼学生的自主学习能力和互助能力。
作者
徐艳青
机构地区
北京交通管理干部学院计算机系
出处
《北京交通管理干部学院学报》
2008年第1期41-42,45,共3页
关键词
互动式教学
建构主义
现代教学理论
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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