构建生活化的品德课堂

课堂是学生生活的世界、生活的空间。思想品德教学的课堂应该是有道德感染力的课堂：以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活引导学生自主学习。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展。