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浅谈心理学知识在高中历史教学中的应用
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摘要
高中历史需要教师的合理引导,教师适当地运用一些心理学知识能对历史课堂教学起很大的作用。本文浅谈心理学中的记忆理论、注意理论和想象理论在历史学习中的应用。
作者
陈爱先
机构地区
广东省鹤山市鹤华中学
出处
《中学历史教学研究》
2008年第4期19-21,共3页
关键词
心理学
高中历史教学
记忆理论
注意理论
想象理论
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学历史教学研究
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