期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈音乐在中学历史教学中的巧妙运用——以《祖国统一的历史潮流》(岳麓版)一课教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着多媒体教学的不断推广,课堂教学方式也日益丰富多样。而如何组织各种教学手段以达到最佳教学效果,达到减"量"提"质"的素质教育目标-这是一个需要我们教育工作者不断探索的问题。本课结合历史科的特殊性,对如何把音乐作为一种教学手段引入到历史教学中来。

作者刘美志

机构地区广东清远清城中学

出处《中学历史教学研究》 2008年第Z1期48-50,37,共4页

关键词音乐历史教学巧妙运用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1薛宾.课堂教学中如何运用多媒体进行音乐情境教学[J].文教资料,2008(21):144-145. 被引量：9
2裴菊安.漫谈音乐的社会作用[J].高教研究（西南科技大学）,2006,22(3):24-26. 被引量：4
3苗粉娥.多媒体与语文情景教学[J].教育实践与研究,2007(06B):53-53. 被引量：5
4姚国强,影视录音:声音创作与技术编制[M].北京:中国传媒大学出版社,2006.
5浅谈幼儿教师的音乐素养[DB/OL].[2009-4-8].http://www.cnyj.com.cn/ys.
6孟晨,王乌兰,李福生.背景音乐在多媒体课件中的应用[J].内蒙古民族大学学报,2008,14(2):169-170. 被引量：3
7姜庆敏.谈背景音乐在教育教学和社会经济中的运用[J].中国科教创新导刊,2008(17):188-188. 被引量：1
8周晋.音乐之予语文课堂的美丽[J].社科纵横（新理论版）,2008(2):390-391. 被引量：1

引证文献1

1尹芝.多媒体课件中音乐选择与应用的研究[J].中国教育技术装备,2010(33):141-142.

1董健.落实三维目标在历史新课程实验中的意义——以岳麓版历史必修Ⅰ《祖国统一的历史潮流》为例[J].教育教学论坛,2010(20):62-63.
2温兆军.关于邓小平会见撒切尔夫人的两张照片[J].中学历史教学,2006(8):46-46.
3汤君飞.浅谈提高小学数学课堂教学效率[J].小学生（教学实践）,2012,0(10):44-44.
4范艳丽.浅谈小学语文减负增效教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(19):24-24.
5朱爱锋.让精心备课成为有效复习的动因[J].金色年华（下）,2010(4):194-194.
6李龙平.减“量”必须抓“质”[J].语文教学之友,2000(4):8-9.
7邵新芳.构建高效数学课堂之我见[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(19):84-85.
8孙会.减负以增效，减量以增质——初中英语高效教学方法初探[J].都市家教（下半月）,2013(12):166-166.
9董川.减时不减效减量不减质——从“三个中心”关系谈物理教学效率的提高[J].长三角.教育,2012(2):100-101.
10魏诗田.“激趣”，方能真正“减负”[J].教育文汇,2010(7):19-19.

中学历史教学研究

2008年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部