走出教学情境创设的误区

情境本身只是一种教学手段,教学中是否需要设置情境,以及设置怎样的情境,以怎样的形式呈现,都必须根据教材特点和教学目的的要求来决定,这是情境创设的基本前提。在教学实践中,一些教师在创设教学情境时走入了误区,引发了笔者对走出这些误区的思考。