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语文教学引导启发尺度的把握

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摘要 一天,上完关于春天的《识字1》(人教版第二册)后,我们做了一道为春景图上色的练习题。在批改时,我发现几个小朋友的上色与众不同:他们有的把河水涂成深红色,有的涂成黑色,有的涂成棕褐色。我迟疑了:怎么评判这些涂色呢?
作者 叶素青
出处 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第27期19-19,共1页 Jiangxi Education
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