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互学共进“三人行”
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摘要
为了实现教师之间相互学习,共同进步,我们对集体备课进行了改革,提出了更具灵活性、创新性、实效性的小团体备课形式——"三人行"合作备课。要求各备课组中每三四位教师组合成一个教科研小团体,通过听课、说课。
作者
苏丽华
万长瑛
机构地区
江西省赣州市红旗实验小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第14期13-13,共1页
Jiangxi Education
关键词
集体备课
共同进步
教师
小团体
实效性
创新性
灵活性
教科研
说课
反思
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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江西教育(管理版)(A)
2008年 第14期
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