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阶梯式学习法的基本思路和教学策略

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摘要 1.基本思路。阶梯式学习法实验的理论是:发展是硬道理,实践出真知。实验以"主动、成功、阶段觉悟"为理念,对"上课、作业、预习、复习"这四项学生每天都接触到的环节,分别提出五级要求。例如,对"

作者赵洪君

出处《江西教育（管理版）（A）》 2008年第14期39-39,共1页 Jiangxi Education

关键词教学策略基本思路学习法阶梯式阶段觉悟学生心理课改理念硬道理实验学生学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

2008年第14期

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