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对话型课堂的内涵

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摘要 1.基于教学文本。对话不是以聊天为目的,是以论辩为特征、协商为形式的交谈,对话的本质在于"它关心的是真正的真理所在,绝不对真理做任何的折中妥协。它不在乎谁赢谁输。
作者 李学
出处 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第26期41-41,共1页 Jiangxi Education
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