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阅读反思科研——教师成长的三大支点

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摘要一、以"阅读"为基础教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量,也决定了学生第五个脚印的深浅。所以,教师要博览群书,提升专业素养,不但要读经典名著,还要读现代名师名篇,要学会读自己、读学生、读社会,读有字的、无字的,读看不到、听不到的东西。只有让读书成为习惯,

作者刘茶英卢全仁

机构地区江西省铜鼓县教委

出处《江西教育（管理版）（A）》 2008年第9期24-24,共1页 Jiangxi Education

关键词反思教学行为科研型教师阅读专业素养经典名著博览群书学生课堂教师成长

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

2008年第9期

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