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浅谈英语课堂练习教学
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摘要
一、激趣第一,要引导学生树立正确的学习动机。外语教师要配合班主任、学校做好协调工作,逐步养成间接的远景性学习动机。第二,要激发学生直接的近景性学习动机。外语教师要在课堂上采取多种形式教学,有效地吸引学生。
作者
肖兰生
机构地区
江西省樟树市双塘学校
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第Z1期47-47,共1页
Jiangxi Education
关键词
学习动机
练习教学
外语教师
引导学生
协调工作
吸引学生
班主任
形式教学
练习方法
英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江西教育(管理版)(A)
2008年 第Z1期
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