历史教学二议

一、注意培养学生的思考习惯"学成于思""学而不思则罔"等古训足可说明思考对于学习的重要性。学习历史,更有赖于思考。历史知识是由时间、地点、人物、事件诸多要素构成的,如果学生学习时只是死记硬背,不通过思考把历史上的人物、事件等内容有机地联系起来进行分析、归纳、比较,那他所学的历史知识就是死的、零零碎碎的,就难以从中总结历史发展带规律性的东西来,而且遗忘也快。所以,从学习效果和巩固知识方面来说,学习历史一定要勤于思考。