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让学生在体验中获得发展
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摘要
一、让学生在实践中体验小学生由于缺乏生活的经历,对有些知识学起来感到吃力,这就需要教师在教学这些知识之前,组织学生参观或收集生活中相应的数学素材,为数学教学提供感性认识。如在教学"利息"之前,可以组织学生进行一次存钱活动,学生在与银行工作人员的交谈中。
作者
杨泽剑
机构地区
江西省德兴铜矿第二小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第36期95-95,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学生
组织学
数学教学
数学知识
体验
银行工作人员
教师
数学素材
知识学
感性认识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育(管理版)(A)
2008年 第36期
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