如何创造性地使用新教材

一般地讲,教师使用教材是一个再创造过程。课程改革中教师应把教材看成是自己从事自主课程设计与实施历程中的一种重要资源,一种从事教育创新设计的资源,而不是亦步亦趋的"教本"。