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《自相矛盾》教学设计与评析

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摘要【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)五年级上册【教学过程】一、故设矛盾,导入新课1.谈话中故设矛盾。①同学们,今天我校的全体语文教师大部分来听课了。(生指出教师说话前后矛盾)②今天天气真好,是个布满阴云的晴天。

作者周振芳

机构地区江苏省常熟市实验小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2008年第Z2期55-55,共1页 Jiangxi Education

关键词自相矛盾教学内容评析课程标准义务教育句子实验教科书语文教师教学过程学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2008年第Z2期

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