建构主义视角下的有效教学原则

1.理解学习者。明确学习者已有知识经验对学习者发展的影响;认识影响学习者在学习情境和社会中建立强力关系的诸因素,如地域、性别、能力倾向、社会经济和政治地位等;认识和支持每个学习者的动机、能力,以使学习者挑战和改变其现状。