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“用分数表示可能性的大小”教学设计与评析

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摘要【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)五年级上册。【教学过程】一、复习旧知,揭示课题1.在生活情境中复习旧知。问:下面是李叔叔每天在摸奖盒中放球的情况,当你了解到这些情况后,你会选择哪天去摸奖?为什么?

作者邓云茵廖晓群

机构地区江西省于都县实验小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2008年第32期29-30,共2页 Jiangxi Education

关键词可能性评析学生课程标准义务教育实验教科书教学内容大小教学过程北师大版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2008年第32期

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