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《机械基础》教学探讨
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摘要
通过运用活动教具、实物与教材配套的挂图,利用身体语言辅助有声语言以及形象的比喻,多媒体等,使学生产生一定的感性认识,使《机械基础》课程变得通俗易懂。
作者
李垂彰
机构地区
广西南宁技工学校
出处
《商情》
2008年第7期192-108,135,共2页
关键词
感性认识
形象思维
身体语言
多媒体
分类号
TH11-4 [机械工程—机械设计及理论]
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1
劳秋华.
《机械基础》直观教学方法探讨[J]
.现代技能开发,2001(11):37-38.
2
周建芬.
浅谈《机械基础》中“抽象”概念的“直观”教学[J]
.机械职业教育,1996(11):19-20.
3
王晗.
巧用卡片妙识字[J]
.小学教学(语文版),2010(4):34-35.
商情
2008年 第7期
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