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作文批改与评价的视域转型探索
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摘要
要提高学生的写作水平,习作批改必须应向作者、文学欣赏者、完善自己作品、推荐发表、技术应用、评价目标多元、注重批改过程等习作批改视域转型。
作者
阮朝辉
机构地区
华中科技大学
出处
《消费导刊》
2008年第13期199-199,共1页
关键词
习作
批改
评价
视域
转型
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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