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数学教学之浅见
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摘要
技工学校的数学教学要从学生实际出发,要培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲;要因材施教,因地制宜;要使学生掌握研究性学习方法。只有这样,才能取得理想的教学效果。
作者
张桂霞
机构地区
南阳市第一技校
出处
《职业教育研究》
2004年第6期48-49,共2页
Vocational Education Research
关键词
数学教学
技工学校
研究性学习
因材施教
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
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