谈小学数学教学如何进行体验教学
摘要
好的数学教学方式应从学生生活经验和知识出发,使数学教学贴近学生生活,变得有趣、生动,容易感受。
出处
《商情》
2008年第1期102-102,共1页
-
1谢小环.联系学生生活实际,创设高效数学课堂[J].基础教育研究,2013(18):42-43.
-
2张卫鹏.谈小学数学教学如何进行体验教学[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(30):81-81.
-
3田红梅.数学教学与学生生活经验[J].中国科教创新导刊,2008(36):127-127.
-
4张淑珍.在数学教学中培养学生的实践能力[J].山西教育(教学版),2010(2):13-14.
-
5王沛显.浅谈小学语文生活化教学策略[J].教育现代化(电子版),2015,0(20):195-195.
-
6黄美琦.学生生活经验与小学数学教学[J].福建教学研究,2006(3):27-27. 被引量:1
-
7许吟秋.追求生活化数学教学[J].小学教学参考(综合版),2009(1):51-51.
-
8王雄.谈小学数学教学中的体验教学[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(7):37-37.
-
9范雪慧.“拉近”生活与数学的距离[J].四川教育,2017,0(10):42-42.
-
10次旦卓玛.小学语文生活化教学的思考[J].杂文月刊(教育世界),2015,0(2):170-171.