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提高思想政治理论教师的教学效能感
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摘要
思想政治理论课教师的教学效能感相对来说要略低于高校教师教学效能感的平均水平,与专业课老师比较,思想政治理论课老师不仅要完成教学的任务,还要承担更多的育人的功能。纯教学上的成绩容易实现,但要在教学之中或教学之外的"第二课堂"来实现育人的功能,却不是一件很容易的事。
作者
方元务
赵英
机构地区
华北科技学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第15期102-103,共2页
关键词
思想政治理论课
教师教学效能感
政治理论课教师
育人功能
老师
专业课
实现程度
第二课堂
自我效能
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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