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潜在课程视域中语文教师的专业成长

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摘要 潜在课程对语文教学的影响是巨大而深远的。对于语文教师而言,挖掘潜在课程的德育、智育和美育的功能显得格外重要;同样,这个挖掘的过程也是语文教师自身专业成长的新路径。
作者 陈敏祥
机构地区 德宏师范高等专科学校中文系
出处 《德宏师范高等专科学校学报》 2008年第1期66-68,80,共4页 Journal of Dehong Teachers College
关键词 潜在课程 教学反思 语文教师 专业成长
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献6

德宏师范高等专科学校学报
2008年 第1期

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