毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学初探

下载PDF

导出

摘要《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》政治理论性较强,其教学目标不仅仅是传授具体知识和培养实践能力,更主要的是对大学生进行政治思想教育。高职高专学校应从实际出发,全面分析本课程教学中存在的困难和问题,坚持以教师为主导、以学生为主体,强化教学管理,整合教育资源,提升队伍素质,提高教学效果,保证教学公平,实现教学目标。

作者韩树国

机构地区德宏师范高等专科学校

出处《德宏师范高等专科学校学报》 2008年第2期79-81,共3页 Journal of Dehong Teachers College

关键词高职高专概论教学目标制约因素教改探索

分类号 A841-4 [哲学宗教—马克思主义哲学] D261-4 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

1燕斌.党校正规化教学初探[J].甘肃理论学刊,1984(4):1-6.
2李文杰.关于讲好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的几点体会[J].中国林业教育,2008,26(3):61-63. 被引量：1
3张月群.关于《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的思考[J].新东方,2006(11):8-10. 被引量：1
4育仁.桃李香满园——记伊通县人大代表、伊通县第一中学校长鲍喜庭[J].吉林人大,2012,0(3):45-45.
5段佐川.让延安精神走进校园[J].党员生活（湖北）,2008(9):44-44.
6赵民,关鹏,张巾.注重潜能开发:犯罪现场勘查教改探索[J].公安教育,2004(6):52-55.
7刘如生.对《中国社会主义建设》课的教改探索[J].纺织教育,1997,12(2):34-35.
8张慧文.《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》的教学探索[J].公安海警高等专科学校学报,2007(3):49-50.
9陈志峰.高职高专学校党内基层民主的实现形式研究[J].黑龙江科技信息,2009(9):127-127.
10应露晨,黎霞芳,彭天骄.中国梦对高等教育发展提出的新要求研究[J].江西青年职业学院学报,2013,23(5):14-16.

德宏师范高等专科学校学报

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史