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巧妙引导让科学课更有生命力

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摘要《科学》课程标准指出:我们要以学生为本,更好地从学生出发,促进学生的主动学习和发展。随着对新课标的深入研究及教学中的实践,我发现要让学生的探究学习有序进行,而不是沦为一种游戏、玩闹,这跟教师的指导和帮助是分不开的。叶圣陶说过:"教是为了达到不需要教",引导是一种自在、自为、自觉的师生行为关系。

作者季志芹

机构地区江苏张家港市乘航小学

出处《教书育人（高教论坛）》 2008年第S4期65-65,共1页

关键词科学课引导学生探究学习生命力教师课程标准设计实验学生为本主动学习新课标

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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