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论复杂性科学视野下高校课程知识观
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摘要
一过去对于世界的认识人们总习惯于由简单到复杂,由个别到一般,由线性到复杂网络性,由局部到整体的发展过程。从20世纪40年代开始,由于生产力的飞速发展。
作者
刘月红
机构地区
苏州大学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第3期86-87,共2页
关键词
复杂性科学
复杂系统
课程知识观
性知识
高校
相互作用
复杂性研究
自组织能力
非线性
开放性
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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