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浅谈双语心理词典视角下的词汇学习
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摘要
在大学英语学习过程中,学生遇到的主要困难之一就是对词汇的理解、记忆和使用。学生们常抱怨:单词难记或一时记住不久又忘了,所以逐渐对英语学习失去信心和兴趣。学生对词汇知识掌握的程度是影响他们能否快速提高听、说、读、写、译等语言应用能力的关键因素。因此,在教学中探索如何教授有效记忆和准确运用词汇的方法,对于英语教学就显得非常重要。
作者
安然
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第18期92-93,共2页
基金
2008年哈尔滨师范大学高等教育教学改革项目《多媒体介质下的二语心理词库构建与提取模式研究》的立项文章
关键词
词汇学习
双语心理词典
英语词汇
心理词汇
词汇教学
引导学生
语言习得
关键因素
记忆单词
语言应用能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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