试论职高学生的数学思维特征及开发利用

近年来,职高学生素质偏低,学习成绩偏差已成为了职高教育中不可回避的普遍现象。作为高中段教育教学的一个阶段,职业学校学生对文化课学习特别是数学课缺乏热情,甚至厌倦、逃避。