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灵动课堂 体验自主、探究、合作
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摘要
灵动的课堂,有效教学,应致力于营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激发学习兴趣,调动学生自身的学习潜能,进行自主学习,主动合作交流,主动探索研究,成为课堂学习的主人。
作者
陈勇
机构地区
江苏省如皋市黄蒲小学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第S2期18-18,共1页
关键词
学生自主学习
学生学习
课堂学习
探索研究
探究
体验
有效教学
合作精神
合作学习
灵动
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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