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趣识汉字
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摘要
我根据低年级儿童的心理特点,在识字教学中采用了一种趣味教学法。以趣为眼,用生动有趣的各种形式打开学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中学习汉字。
作者
石海云
机构地区
江苏省如皋市常青镇业庄小学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第S1期44-44,共1页
关键词
识字教学
汉字
学生
教学情境
趣味教学法
生动有趣
心理特点
学习积极性
低年级儿童
生字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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