现代教育技术环境下高校教师角色的转换被引量：1

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摘要高校教师的新角色在现代教育技术环境下,作为培养未来社会建设者的高校教师承担着历史赋予的重任,要求扮演更加丰富的角色。1.学生学习的引导者在网络时代的教育环境中,更强调以学生为中心。学生由知识的接受者向知识意义的主动构建者转变,相应地教师的角色不只是作为信息的传播者,而是被认为学生学习的引导者。在网络合作学习的环境下,教师更多的是以引导者的角色出现,引导学生选择研究主题、

作者刘卫明汤静清

机构地区江西理工大学

出处《教书育人（高教论坛）》 2008年第9期71-72,共2页

关键词现代教育技术环境高校教师角色新角色新技术引导者现代信息技术学生为中心研究主题合作学习网络时代

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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教书育人（高教论坛）

2008年第9期

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